中央提出科教兴国战略，为落实这一战略，自会有若干重要举措。对此，科技界都十分关注。
资源有限，必须有所为有所不为。按照以往经验，所为的都比所不为的更应该为吗？未尽然。看法可以有分歧，决策时可能受当时认识的局限，但也不排除“挤车”现象。即当讨论到具体问题时，惯见的也可以理解的现象是，大都认为自己从事的学科领域重要，应归入有所为之列。如果都接受的话，就成了无所不为。孰为孰不为，有时是看谁更“有能耐”，如公关能力和说服领导的能力之类。
我认为我们应该换一种工作方式，定得更合理，也尽量减少科技工作者挤车的精力耗费。何者当为，应该以有利于实现国家目标为归依。以往有十分成功的经验，如1956年的几大紧急措施，曾经为创建我国的尖端科技事业，起了决定性的作用。国家科技目标的确定，是国家行为，应在科教领导小组领导下，采取领导、行业主管部门、专家相结合的方法制定。定了国家目标，再看要搞哪些研究。
因为有需要，某一科学技术领域（分支）创生了、发展了、成熟了。但是最终总会衰落或者被更加新的领域取代。生生灭灭，本为自然规律。从科技工作者来说，择业应择新兴的、生命力正旺的、或者国家所急需的领域。在这方面，国家目标能起引导作用。另一方面，国企改革中有安置、分流问题，科技事业发展过程中，其实也有类似的问题，属于科技体制改革工作的范畴。
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